本文转自：今晚报

强化念念维记挂 作念好日常老师

学好高中英语的几点建议

　　算作别称刚升入高中不久的学生，该怎么靠近高中英语的“变脸”以及难度的“升级”？同学们应该从学习理念、才调普及和风俗养成方面作念出编削。

　　一、高中英语学习的变化

　　1.词汇量变大，语义也变“深”了。初中阶段只需掌持1500个单词，多是活命中常见的。而高中词汇量一下子涨到3500个操纵，还出现了不少详细词，比如creativity（创造力）、sociology（社会学）、profound（开阔的）。这些词不仅数目多，深嗜深嗜也更深奥，弗成单纯靠“死记硬背”。

　　2.初中语法只有知谈“是什么”就不错；而高中语法更要明白“为什么”，不再仅仅“认结构”，更要“懂功能”。它会用更系统的语法常识来诠释注解讲话兴隆，条目同学们在掌持律例的基础上能“举一反三”。

　　3.初中阶段阅读条目读15万词的课外内容，莫得颠倒强调“精读”。而高中阅读量翻倍，至少要达到30万词，精读300篇操纵的著作。不光要读懂字面深嗜深嗜，还条目把柄高下文推测文意（read between the words）、欢迎寓意（read beyond the words），同期对同学们的阅读速率和健硕力齐建议了更高条目。

　　4.学习节律的变化不异按捺刻薄。初中英语教训会对一个常识点反复演练；高中则程度马上，常识量呈几何级数增长，若未能实时消化，极易变成“难点积雪”，终致“学习雪崩”。

　　二、高中英语学习易遭遇的艰苦

　　一是“语法迷阵”。高中语法神色如非谓语动词、名词性从句等，结构复杂、用法天真，与初中零星语法点变成昭彰对比。

　　二是“词汇平川”。高中词汇学习绝非简便的“拼写+汉文深嗜深嗜”。它条目掌持一词多义（如order名词为“号令”，动词为“订购”）、熟词生义（如gift除“礼物”外，还可暗意“才华、天禀”）、固定搭配（如“cope with”冒昧、“adapt to”符合等）和同义辨析（如enough、sufficient、abundant、adequate等近义词的分手）。当阅读中遭遇慎重的单词却无法健硕句意时，“念念维短路”和“判辨艰苦”的兴隆会频频出现。

　　三是“才调断层”。好多高一腾达抗争于阅读速率与健硕深度的矛盾中，通常靠近需要宏大讲话独揽才调的写稿题目念念绪阑珊，难以用准确多礼的讲话抒发念念想。高美妙说水平条目更高，材料篇幅更长、语速更快（普及25%），包含连读、弱读等语音兴隆，这些齐组成了严峻的才调挑战。

　　三、从三方面调整英语学习活动

　　第一，要重构词汇学习的理念。告别孤苦背单词的堕落活动。当先，宝石“词不离句，句不离篇”，不休在新语境中健硕词汇。其次，科学利用艾宾浩斯渐忘弧线，巧用“轮回记挂法”。要想记取一个单词不在于每次背诵它的时分黑白，而取决于和它在不同场面碰面的频率。是以有东谈主总结说：教育能否记取一个单词，不在于“一见正式”，而在于“天天碰面”。灵验利用单词卡片及“百词斩”“墨墨背单词”等词汇记挂软件，收拢碎屑时分稳固记挂。最遑急的是大齐阅读，在丰富语境中让高频词汇反复重现，当然内化。

　　第二，宝石才调培养的日常作业。将才调老师融入日常。阅读方面，宝石“逐日一文”，从适中难度运行，逐渐普及。重在质而不在量，因为精读一篇著作胜过囫囵吞枣十篇。写稿方面，养成“每周一篇”的风俗，从仿写优秀句子运行，逐渐过渡到段落、篇章、优文。听力老师贵在宝石，每天15分钟专注倾听，远比周末突击两个小时灵验。日日晨读课文或优秀随笔，既练白话又增强语感，可一举多得。

　　第三，作念好心态调整与风俗养成。高中英语学习最遑急的“诀要”是“邃密的学习风俗”。诸多需要调控的风俗中最遑急的是“独处性”“猜测性”和“反念念性”风俗。同学们要学会制订猜测，明确一个切合实验的学习策画，任重道远去完了它。要学会念念考，善于反念念。正常在课上多发问题，不怕问错了，也不怕出罪戾。每次检修之后，总结经由，视其为发现问题而非界说成败的标尺，让每一次谬妄齐能成为助你超越的台阶。

　　（刘欣www.kaiyun，天津南开日新学校高中部英语巨匠，首席教师，英语高等教师，天津市级英语学科带头东谈主，世界中小学优秀外语教师。）